Existe poca cultura en torno a la evaluación del desempeño
de bibliotecas universitarias, debido a que nuestras bibliotecas no cuentan con
documentos de gestión, estadísticas confiables, ni aplican indicadores y
estándares.
En teoría, la evaluación de la biblioteca se basa en la
usabilidad que le da el usuario a colección existente en la biblioteca, y la
disponibilidad de recursos de información que la biblioteca ofrece a sus
usuarios.
En el proceso de acreditación de las carreras profesionales
universitarias y de la universidad en su conjunto, las bibliotecas se
convierten en un parámetro más a ser evaluado.
En este sentido, El Comité de Bibliotecas Universitarias
(COBUN) entiende que la tendencia actual de las Bibliotecas Universitarias es convertirse a Centros del Conocimiento, cuyo principal recurso es la información; es
decir, son espacios que han evolucionado sorprendentemente, ofreciendo nuevos
servicios acorde a las nuevas tecnologías, desarrollo al cual el Perú –específicamente,
en este caso, el sur del país- no puede permanecer ajeno.
Por ello el COBUN busca capacitar al personal de las
bibliotecas ofreciéndoles herramientas que lo apoyen en el proceso de
evaluación y acreditación de sus unidades de información.
OBJETIVOS
• Promover el
conocimiento y la aplicación de indicadores de gestión para bibliotecas
universitarias, como parámetros de medición de las actividades que se desarrollan
al interior de las bibliotecas, aplicación que sirve como estímulo de mejora continua.
universitarias, como parámetros de medición de las actividades que se desarrollan
al interior de las bibliotecas, aplicación que sirve como estímulo de mejora continua.
• Aplicar el uso de estándares para bibliotecas
universitarias, en el sentido de ser modelos o
metas hacia dónde deben llegar dichos espacios generadores de la información destinada al
aprendizaje y a la investigación.
metas hacia dónde deben llegar dichos espacios generadores de la información destinada al
aprendizaje y a la investigación.
• Establecer
parámetros para diferenciar a las bibliotecas tradicionales del nuevo modelo
existente, es decir, un espacio dinámico e interactivo, donde confluyen recursos de
información, en formato impreso y digital, y recursos tecnológicos, entre otros.
existente, es decir, un espacio dinámico e interactivo, donde confluyen recursos de
información, en formato impreso y digital, y recursos tecnológicos, entre otros.
Facilitador del curso: Prof. Henry G. Chávez Sánchez
Docente en la especialidad de Bibliotecología.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
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