Desde
un enfoque documental, las bibliotecas universitarias son las llamadas a
suministrar y permitir el acceso a todo tipo de información, a fin de que estos
espacios se convierten en incubadoras de las investigaciones académicas,
buscando así la mejora de la productividad de documentos científicos en la
universidad, que hoy en día pueden medirse a través de las herramientas
bibliométricas.
Yudit
Pérez y Yusnelkis Milanés señalan que “La biblioteca universitaria (BU) debe redimensionarse como plataforma
de integración, donde la gestión y los recursos de información tributen a la
producción de conocimientos; la biblioteca universitaria se convierte, por
consiguiente en el motor propulsor de la producción científico – universitaria”.
En
la actualidad, el paradigma de generación y gestión del conocimiento, demandan
de componentes esenciales para su desarrollo; y uno de ellos es la biblioteca universitaria. En la
literatura existente sobre el tema, señala que las bibliotecas universitarias
paulatinamente deben convertirse en centros
de recursos para el aprendizaje y la investigación; desde este espacio se
puede orientar y proporcionar recursos primarios y secundarios durante la
ejecución de una investigación. Por otro lado, basta examinar la base de
datos de Web of Science para identificar temas y
autores, ya que desde las bibliotecas se puedan analizar las tendencias
investigativas.
Los
procesos de investigación conllevan la toma de conciencia y fomento de la
cultura investigativa dentro del contexto universitario, que inicialmente es
inherente a los profesores de manera individual, pero que progresivamente se
extiende a grupos y/o equipos de investigación conformado por profesores y
alumnos, dinámica que implica, entre otros aspectos, la disposición hacia la
búsqueda permanente de recursos documentales y planteamiento de problemas, la
actualización científica y el trabajo intelectual, en el que la crítica, el
debate y el intercambio de ideas son permanentes.
Por
otro lado, los criterios expresados en el Plan de Evaluación de la Calidad de
las Universidades, caracteriza a la actividad investigadora de una universidad
en distintas facetas: cantidad de investigaciones realizadas durante un periodo
de tiempo, calidad de la investigación, el impacto que genera la investigación
realizada y por último la actividad en la formación de investigadores.
Cabe señalar que los criterios de calidad que pretenda alcanzar cada Casa
de Estudios, dependerá de los objetivos que se ha trazado.
Dada
la publicación de la tercera edición del Ranking Iberoamericano SIR 2012,
que presenta el rendimiento investigador de las Instituciones académicas, se ha
seleccionado a las universidades peruanas que han logrado ingresar en dicho
ranking. El Ranking SIR incluye a todas las Universidades
iberoamericanas que al menos hayan logrado la publicación de una investigación
científica en el año. En el año 2012, lidera el Ranking la Universidad de Sao Paulo
(Br) con 44 610 publicaciones, la secunda la Universidad Nacional Autónoma de
México con 18 350 publicaciones.
En el caso peruano, solo
han logrado ingresar al Ranking general 54 universidades, que representa el 41% del total de universidades existentes en el país. Siendo la Universidad Peruana Cayetano
Heredia – UPCH la que ha logrado ubicarse en el 95° puesto con 840 investigaciones
realizadas. Asimismo, se ha podido observar que a comparación al Ranking
Iberoamericano 2011, en este año han ingresado al ranking tres (3) nuevas universidades:
Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios, la Universidad Privada de
Tacna y la Universidad Antonio Ruíz de Montoya, y han salido del ranking la
Universidad Nacional del Callao y la Universidad del Pacífico.
La
serie histórica de los Rankings de SIR, muestra que la
Universidad Peruana Cayetano Heredia siempre ha mantenido una presencia constante en los rankings, liderando así producción científica de las
universidades peruanas. A priori, atribuimos que la organización
académica de dicha Casa de Estudios, que cuenta con un Vice Rectorado de
Investigación, que tiene por misión: “Fomentar,
promover, gestionar, coordinar apoyar, evaluar y difundir las actividades de
investigación. Desarrollar una cultura de investigación a nivel institucional
que ubique a la Universidad en una posición de
vanguardia a nivel nacional e internacional”. Esta estructura ha
permitido a la UPCH cumplir con el objetivo de investigar; siendo la Dirección Universitaria de Gestión de la Información
Científica, la que coordina y gestiona todas sus bibliotecas.
Posicionamiento de las Universidades Peruanas en el
Ranking SIR 2012
|
||||
N° de orden
|
Puesto en Ranking SIR
|
Universidad
|
Tipo*
|
Producción Científica
|
1
|
95
|
Universidad Peruana Cayetano Heredia
|
P
|
840
|
2
|
138
|
Universidad Nacional Mayor de San
Marcos
|
E
|
502
|
3
|
174
|
Pontificia Universidad Católica del
Perú
|
P
|
335
|
4
|
299
|
Universidad Nacional Agraría La
Molina
|
E
|
137
|
5
|
347
|
Universidad Nacional de Ingeniería
|
E
|
94
|
6
|
348
|
Universidad Nacional San Antonio Abad
(Cusco)
|
E
|
94
|
7
|
422
|
Universidad Nacional San Agustín
(Arequipa)
|
E
|
59
|
8
|
480
|
Universidad Nacional de Trujillo
|
E
|
45
|
9
|
494
|
Universidad Ricardo Palma
|
P
|
42
|
10
|
500
|
Universidad San Martín de Porres
|
P
|
41
|
11
|
503
|
Universidad Nacional Federico
Villarreal
|
E
|
40
|
12
|
529
|
Universidad Nacional de la Amazonía
Peruana
|
E
|
34
|
13
|
567
|
Universidad de Piura
|
P
|
27
|
14
|
623
|
Universidad Nacional San Luis Gonzaga
(Ica)
|
E
|
20
|
15
|
624
|
Universidad Peruana de Ciencias
Aplicadas
|
P
|
20
|
16
|
625
|
Universidad Privada Católica San
Pablo
|
P
|
20
|
17
|
633
|
Universidad Nacional de Piura
|
E
|
19
|
18
|
655
|
Universidad Nacional del Altiplano
|
E
|
17
|
19
|
656
|
Universidad Nacional Jorge Basadre
Grohmann
|
E
|
17
|
20
|
701
|
ESAN
|
P
|
13
|
21
|
710
|
Universidad de Lima
|
P
|
13
|
22
|
723
|
Universidad Católica de Santa María
|
P
|
12
|
23
|
749
|
Universidad Tecnológica del Perú
|
P
|
11
|
24
|
786
|
Universidad Nacional Agraria de la
Selva
|
E
|
9
|
25
|
811
|
Universidad Nacional de Cajamarca
|
E
|
8
|
26
|
841
|
universidad Privada Antenor Orrego
|
P
|
7
|
27
|
870
|
Universidad Nacional de Huancavelica
|
E
|
6
|
28
|
871
|
Universidad Nacional de San Martín
|
E
|
6
|
29
|
872
|
Universidad Nacional San Cristobal de
Huamanga
|
E
|
6
|
30
|
943
|
Universidad Alas Peruanas
|
P
|
4
|
31
|
958
|
Universidad Nacional del Callao
|
E
|
4
|
32
|
959
|
Universidad Nacional Faustino Sánchez
Carrión
|
E
|
4
|
33
|
1009
|
Universidad César Vallejo
|
P
|
3
|
34
|
1022
|
Univ. Nacional Amazónica de Madre de
Dios
|
E
|
3
|
35
|
1023
|
Universidad Nacional Daniel Alcides
Carrión
|
E
|
3
|
36
|
1025
|
Universidad Nacional del Centro
|
E
|
3
|
37
|
1028
|
Universidad Nacional Santiago Antunez
de Mayolo
|
E
|
3
|
38
|
1030
|
Universidad Privada San Juan Bautista
|
P
|
3
|
39
|
1084
|
Universidad Católica Sto. Toribio de
Mogrovejo
|
P
|
2
|
40
|
1085
|
Unversidad Científica del Sur
|
P
|
2
|
41
|
1095
|
Universidad Inca Garcilaso de la Vega
|
P
|
2
|
42
|
1102
|
Universidad Nacional de Ucayali
|
E
|
2
|
43
|
1103
|
Universidad Nacional del Santa
|
E
|
2
|
44
|
1104
|
Universidad Nacional Pedro Ruíz Gallo
|
E
|
2
|
45
|
1106
|
Universidad Peruana Unión
|
P
|
2
|
46
|
1109
|
Universidad Privada Antonio Guillermo
Urrelo
|
p
|
2
|
47
|
1110
|
Universidad Privada de Tacna
|
P
|
2
|
48
|
1114
|
Universidad San Ignacio de Loyola
|
P
|
2
|
49
|
1182
|
Universidad Andina del Cusco
|
P
|
1
|
50
|
1183
|
Universidad Antonio Ruíz de Montoya
|
P
|
1
|
51
|
1188
|
Universidad Católica Sedes Spientais
|
P
|
1
|
52
|
1207
|
Universidad Femenina Sagrado Corazón
|
P
|
1
|
53
|
1221
|
Univ. Nac. De Educación Enrique
Guzmán y Valle
|
E
|
1
|
54
|
1223
|
Universidad Nacional Hermilio
Valdizán
|
E
|
1
|
* P = Universidad Particular E = Universidad estatal
Elaboración: DEBAE |
||||
Fuente: Ranking Iberoamericano SIR 2011
|
||||
Fuente consultada:
Pérez Rodríguez, Yudit y Milanés Guisado,
Yusnelkis. La biblioteca universitaria: reflexiones desde una perspectiva
actual. Disponible en internet
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